CONTEXTO
El Clifton StrengthsFinder ā¢
Miras atrĆ”s. Miras hacia atrĆ”s porque ahĆ es donde estĆ”n las respuestas. Miras hacia atrĆ”s para comprender el presente. Desde su punto de vista, el presente es inestable, un clamor confuso de voces en competencia. Es sĆ³lo al volver la mente a un tiempo anterior, un tiempo en el que se estaban elaborando los planes, que el presente recupera su estabilidad. El tiempo anterior fue un tiempo mĆ”s simple. Fue una Ć©poca de planos. Cuando miras hacia atrĆ”s, comienzas a ver emerger estos planos. Te das cuenta de cuĆ”les fueron las intenciones iniciales. Desde entonces, estos planos o intenciones se han embellecido tanto que son casi irreconocibles, pero ahora este tema de contexto los revela nuevamente. Esta comprensiĆ³n le brinda confianza. Ya no estĆ” desorientado, toma mejores decisiones porque siente la estructura subyacente. Te conviertes en un mejor socio porque entiendes cĆ³mo tus colegas llegaron a ser quienes son. Y, contraintuitivamente, te vuelves mĆ”s sabio sobre el futuro porque viste que sus semillas se sembraron en el pasado. Ante gente nueva y situaciones nuevas, te llevarĆ” un poco de tiempo orientarte, pero debes darte este tiempo. Debe disciplinarse para hacer las preguntas y permitir que surjan los planos porque no importa cuĆ”l sea la situaciĆ³n, si no ha visto los planos, tendrĆ” menos confianza en sus decisiones.
Elementos de acciĆ³n para este tema
Recopile recuerdos a travĆ©s de fotografĆas y materiales escritos; pueden ser motivadores para usted.
Leer novelas histĆ³ricas, no ficciĆ³n o biografĆas. DescubrirĆ”s muchas ideas que te ayudarĆ”n a comprender el presente. PensarĆ”s con mĆ”s claridad.
Antes de comenzar la planificaciĆ³n de un proyecto, anime a sus colegas a estudiar proyectos anteriores. AyĆŗdelos a apreciar la afirmaciĆ³n de que "aquellos que no pueden recordar el pasado estĆ”n condenados a repetirlo".
Si desempeƱa un papel que requiere enseƱar a otros, desarrolle sus lecciones en torno a estudios de casos. DisfrutarĆ” de la bĆŗsqueda del caso apropiado y sus alumnos aprenderĆ”n de estos precedentes. Utilice su comprensiĆ³n del pasado para ayudar a otros a trazar el mapa del futuro.
Ayude a su organizaciĆ³n a fortalecer su cultura a travĆ©s del folclore. Por ejemplo, recopile sĆmbolos e historias que representen lo mejor del pasado, o sugiera nombrar un premio en honor a una persona que encarnĆ³ lo mejor del pasado.
Estar listo para:
AsĆ³ciese con alguien con un fuerte tema futurista o estratĆ©gico. La fascinaciĆ³n de esta persona por lo que "podrĆa ser" evitarĆ” que te atasques en el pasado, mientras que tu comprensiĆ³n profunda del contexto evitarĆ” que ignore las lecciones del pasado. Juntos es mĆ”s probable que creen algo que dure.
Acepta el cambio. Recuerde que el tema del contexto no se equipara con "vivir en el pasado". En cambio, puede llegar a ser conocido como un agente activo para un cambio positivo. Su tema de contexto fuerte deberĆa permitirle identificar mĆ”s claramente que la mayorĆa los aspectos del pasado que pueden descartarse y los que deben conservarse para construir un futuro sostenible.